Zajęcia przeznaczone są dla dzieci od 7 roku życia
CZAS TRWANIA: 60 minut
TERMIN: środa, godz. 15:45 - 16:45 (1 raz w tygodniu)
Cele Programu:
🔹 Rozwinięcie Umiejętności Programowania:
Uczniowie zdobędą podstawowe umiejętności programowania, korzystając z różnych narzędzi i platform, takich jak Scratch, Microbit, Photon, czy LEGO.
🔹 Kreatywne Projektowanie:
Poprzez prace praktyczne, uczestnicy nauczą się tworzyć projekty 3D, gry komputerowe, roboty, oraz konstrukcje inżynieryjne, rozwijając przy tym zdolności kreatywne.
🔹 Integracja Wiedzy STEAM:
Program obejmuje interdyscyplinarne podejście do nauki, integrując zagadnienia matematyczne, naukowe, technologiczne, inżynieryjne i artystyczne.
🔹 Współpraca i Komunikacja:
Uczniowie będą pracować w zespołach, rozwiązując problemy i realizując projekty, co rozwija umiejętności współpracy oraz efektywną komunikację.
🔹Rozwijanie Kreatywności w Technologii:
Działania praktyczne z Makey Makey, Skribotami i robotami LEGO wspierają rozwijanie kreatywności w technologii, zachęcając uczniów do eksperymentowania.
Efekty Programu:
1. Zrozumienie Podstaw STEAM: Uczniowie zrozumieją podstawowych pojęć z obszarów nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki.
2. Samodzielne Programowanie: Absolwenci programu będą zdolni do samodzielnego programowania w różnych środowiskach, zastosowując różne języki i narzędzia.
3. Projektowanie 3D i Technologiczne Innowacje: Uczestnicy nauczą się korzystać z narzędzi do projektowania 3D, co pozwoli im tworzyć własne innowacyjne projekty.
4. Rozwinięcie Umiejętności Technicznych: Poprzez zajęcia z robotyką, uczniowie rozwiją umiejętności obsługi różnych rodzajów robotów, co poszerzy ich horyzonty techniczne.
5. Przygotowanie do Prezentacji i Komunikacji: Dzięki etapowi przygotowania do zajęć pokazowych, uczniowie nabiorą pewności siebie w prezentowaniu swoich projektów przed innymi.
6. Pasja do Nauki: Program ma na celu rozbudzenie pasji do nauki poprzez ciekawe i angażujące zajęcia, co może zachęcić uczniów do dalszej eksploracji dziedziny STEAM.